8.
我第一次接到英文家教的时候，其实有点不真实。
不是因为教英文这件事本身，而是因为「我可以被付钱，去教别人」这件事。从小到大，我更习惯的是自己想办法撑过系统，而不是站在系统里、被信任成为某个角sE。当家长在电话那头问我能不能教国中生英文、一周两次、希望能帮孩子把基础补起来时，我答应得很冷静，挂掉电话之後却盯着萤幕发了很久的呆。
我不是怕教不好。
我是怕自己会不会其实不适合站在那个位置。
第一次去学生家前，我把国中英文课本、讲义、考卷翻了一遍。文法我当然懂，单字也不是问题，但我很清楚，懂不代表能教。真正困难的是，要站在一个十三、十四岁的孩子那边，理解他为什麽会卡住、为什麽会讨厌英文、为什麽会在句子前面停住不肯往下写。
那天晚上，我把桌子清乾净，把笔电打开，开始试着自己出作业。
十分钟後，我就卡住了。
不是想不出题目，而是题目对我来说太简单了。
简单到我不知道该怎麽「假装」这是国中生会需要花力气思考的东西。
我盯着萤幕，突然很想传讯息给曜廷。
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